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Bildungssprache Deutsch -- wie schreibe ich richtig

Semesterplan mit Material für den 2-stündigen Überblickskurs für Hörer aller Fakultäten


Herzlich Willkommen! Hier finden Sie Material, das im Kurs "Deutsch als Bildungssprache" behandelt wird. Adressaten sind aber nicht nur Kursteilnehmer. Manche Texte eignen sich auch vorzüglich zum Vorlesen in der Advents- oder Urlaubszeit ... und Kinder können prima die Tabellen ausmalen.

Dies ist der Stand vom Sommer 2017. Gute und schlechte Erfahrungen aus dem Sommersemester sind eingeflossen in den Plan für dies WiSe 2017/18. Hier sind von Stunde zu Stunde Thema, Theorie, Tabellen und Übungsmaterial strukturiert und bereitgestellt.

Das braucht man auch, denn dann besteht man die Klausur und es gibt Leckerli: Kreditpunkte, die Sie sich unter ASQ anrechnen lassen können. Aber Achtung: Unterricht und Literatur wirken zusammen. Nur mit Unterricht oder nur mit der Literatur ist man nicht gewappnet. Wenn Sie mal wg. "gesellschaftlicher Verpflichtungen" nicht da sein "können", lassen Sie sich auf jeden Fall erklären, was passiert ist. Ach ja, der Duden ist das dicke gelbe Buch ...

Stunde

Hausaufgabe zur Stunde

Neu in der Stunde und zu lesende Literatur

Übergeordnetes Lernziel des Neuen

1

17.10.

Waschen und kämmen

Duden kaufen und mitbringen (27. Auflage)

Das Nominale im Deutschen

Grammatische Übersicht (alles zum Formalen)

Vorbereitung für die Arbeit mit dem Duden, Groß-und Klein-Schreibung

2

24.10.

Alles Nominale aus dem Zeitungsartikel bestimmen

Die "Jener Mann"-Tabelle lernen

Das Verbale im Deutschen

Grammatische Übersicht (alles zum Formalen)

Das deutsche Partizip 2: Vier Arten der Bildung

Vorbereitung für Kommaregeln, indirekte Rede und Tempus-Verteilung

3

7.11.

Alles Verbale aus dem Zeitungsartikel bestimmen

Die "(er) brät"-Tabelle lernen

Satzteile

Grammatische Übersicht (alles zum Funktionalen)

Kapitel 3.1 und 3.2 ("Satz") im Handbüchlein

Vorbereitung für Kommaregeln

4.

14.11.

Basissatzteile aus dem Zeitungsartikel bestimmen

Die "braten"-Tabelle lernen

Kommasetzung

Kapitel 3 ("Satzzeichen", ganz) im Handbüchlein


Einsicht, dass Zeichensetzung dem Leser das Lesen erleichtert.

5

21.11.

Zeichensetzung für Anfänger:

Den Übungszettel bearbeiten

Kommas und Punkte regelgemäß setzen
Einsicht, dass Zeichensetzung beherrschbar ist.

6

28.11.

Zeichensetzung für Anfänger: Teil 2: Die zweite Hälfte vom Übungszettel bearbeiten
Kommas und Punkte: Zweifelsfälle

7

5.12.

Zeichensetzung für Fortgeschrittene:

Den studentischen Text korrigieren

Es gibt nicht nur Kommas und Punkte.

Kapitel 6.1, 6.3, 6.8 (in "Modi") im Handbüchlein

Formbildung bei "sein", "haben" und "werden"

Mit Satzzeichen den Leser lenken können

Sensibilisierung für die Plagiatsgefahr

8

12.12.

Indirekte Rede 1:

Den Aachen-Text umformulieren

Zeitverhältnisse in indirekter Rede

Kapitel 4 ("Zeitverhältnisse") im Handbüchlein
Sicherheit im Referat

9

19.12.

Indirekte Rede 2:

Den Mazeltov-Text in die indirekte Rede setzen

Kasus nach Präpositionen und in Appositionen

Duden, je beim Eintrag
Umgang mit dem Duden

10

2.1.

Falsche Fälle im Text:

Den FAZ-Korr-Kasus-Text korrigieren

Kasus nach Adjektiven und Verben

Duden, je s.v.

Umgang mit dem Duden, Sensibilisierung für Konstruktionen mit reinen Kasus

11.

9.1.

Reine Fälle = Reinfälle bei Verben:

Den Übungszettel bearbeiten

Tempus-Verteilung im Deutschen

Kapitel 5 ("Tempus-Hauptfunktionen") im Handbüchlein
Fähigkeit, historische Fakten dem Ablauf gemäß darzustellen

12

16.1.

Falsche Tempora:

Den FAZ-Korr-Tempus-Text korrigieren

Modus-Funtionen im Deutschen

Kapitel 6 ("Modi und Modalität") im Handbüchlein

Fähigkeit, Wertung von Referat und Darstellung zu trennen

13.

  23.1.

Falsche Modi:

Den FAZ-Korr-Modus-Text korrigieren

 

Getrennt / Zusammen, störende Kommas

Duden, die entsprechenden §§

 Fähigkeit, den Duden gezielt zu befragen
 
14

30.1.

 Klausur

Der Link führt zur Klausur vom SoSe 2014.
   
15

6.2.
Besprechung    

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