Lehre DIGITAL
Newsletter Lehre 01 2020
Online Education
Foto: Manfred Steger/Pixabay
Plötzlich digital
Rechtswissenschaftlerin Dr. Marion Schmidt-Wenzel sichert Examensklausurenkurs mit digitalem Konzept
Studieren in der Coronakrise
Die digitale Lehre stellt auch die Studierenden vor große Herausforderungen. Sie müssen ihre Arbeit für das Studium stärker selbst organisieren und sich, angeleitet von den Dozentinnen und Dozenten, die Inhalte in höherem Maß selbst erarbeiten, meistens in schriftlicher Form. Für alle Fragen, die sich aus dieser Situation ergeben, steht das Schreibzentrum den Studierenden als Ansprechpartner offen. Die Beratungsangebote werden online aufrecht erhalten.
Zudem hat das Schreibzentrum ein paar Ratschläge auf einem Materialblatt zusammengestellt, wie sich die Studierenden auf die digitale Lehre einstellen können. Auch wird es unter dem Titel „Schreibgespräche“ zwei Mal im Monat einen Podcast geben, in denen Fragen und Probleme im Kontext der digitalen Lehre und des Schreibens diskutiert werden.
Den Link zu den Ratschlägen und zum Podcast sowie weitere Informationen finden Sie auf den Seiten des Schreibzentrums.
Symbolbild E-Learning
Aufgrund der Corona Virus Krise sind zahlreichende Lehrende herausgefordert ihre digitalen Kompetenzen weiter zu entwickeln und sich Kompetenzen des Lehrens im digitalen Zeitalter autodidaktisch sowie in kürzester Zeit anzueignen. Zur Unterstützung und Anerkennung solcher Leistungen hat das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) 2019 die Idee des Community-Zertifikates HFDcert (https://hfdcert.de/Externer Link) ins Leben gerufen. Die Universität Jena ist Partner dieses Programms und möchte ihre Lehrenden ermuntern die erworbenen Kompetenzen im Bereich mediengestützter Lehre von einer großen Peer-Community zertifizieren zu lassen. Ein weiterer großer Vorteil der HFD Community ist, dass über die Plattform bereits erprobte digitale Umsetzungsideen vorgestellt werden. So können Lehrende sehen, ob ihre eigenen Ideen möglicherweise schon erprobt wurden und wie die Erfahrungen ausschauen.
Lehrende oder Studierende der Friedrich-Schiller-Universität, die Interesse an dem Zertifikat haben, können sich jetzt auf: https://hfdcert.de/registerExterner Link registrieren; als ‚Partner‘ ist die Universität Jena anzugeben. Für weitere Informationen steht Ihnen Anna Svet von der Servicestelle LehreLernen zur Verfügung.
DigiLab
Um Studierende verstärkt an Lehrinhalte mit digitalem Bezug heran zu führen, hat die Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät, unterstützt durch die Leitung der Universität, das DigiLab ins Leben gerufen. Studierende, die durch die Auswahl belegter Module besonders viele methodenbasierte und anwendungsorientierte Softwarekurse besucht haben, erhalten ein attraktives Zusatzzertifikat zu ihrem Abschlusszeugnis. Dieses kann bei Bewerbungen als Alleinstellungsmerkmal der Jenaer Absolventen wirken, denn es bescheinigt eine besondere Berufsbefähigung in der zunehmend digitalisierten Arbeitswelt.
Weitere Informationen zum DigiLab finden Sie hier: https://www.wiwi.uni-jena.de/digilab.html
Einen ausführlichen Beitrag zum DigiLab der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät hat der Deutschlandfunk am 20.06.2019 gebracht. Unter dem Titel "Digitalisierung selber gestalten, nicht ihr Opfer werden" berichtete der Sender ausführlich über unser Konzept. Der ganze Bericht ist hierExterner Link zu finden.
Kontakt: Dr. Stefan FedtkeExterner Link
Symbolbild E-Learning-Tag 2020
Am 27. April 2020 fand der sechste E-Learning-Tag der Friedrich-Schiller-Universität Jena statt. Unter dem Motto „Impulse aus der Praxis für die Praxis“ tauschten sich 150 Teilnehmende fachübergreifend zur digitalen Lehre aus und teilten ihre Erfahrungen und Ideen.
Wie in den vergangenen Jahren auch sollte der E-Learning-Tag eigentlich als Präsenzveranstaltung stattfinden. Aufgrund der aktuell geltenden Veranstaltungsrestriktionen entschied sich das Organisationsteam der Servicestelle LehreLernen dazu, ihn kurzfristig vollständig in ein digitales Format zu überführen. Dies bot besondere Potentiale für die Teilnehmenden: Sie konnten sich über Lehre in einem digitalen Format austauschen, konkrete Erfahrungen mit digitalen Tools und Konferenzsystemen sammeln und deren Einsatz direkt erleben.
Mit der Notwendigkeit, die Lehre im Sommersemester digital durchzuführen, wurde der E-Learning-Tag in diesem Jahr auch für jene Lehrenden zu einem wichtigen Forum des Austauschs, die gerade erste Erfahrungen sammeln und nach Anregungen suchen.
Für interessierte Lehrende, die nicht am E-Learning-Tag teilnehmen konnten besteht dennoch die Möglichkeit sich die Anregungen und Impulse des Tages zu sichern, denn in der nächsten Zeit wird der E-Learning-Tag dokumentiert und die Materialien zu den jeweiligen Slots werden auf der Webseite der Veranstaltung veröffentlicht.