Gruppenfoto der Verbundmitglieder im März 2025

Verbund WKJ „Wissenschaftler:innen und Karriere Jena“

Eine Koordinierungsstelle für Chancengleichheit im Wissenschaftsbetrieb, angebunden an das Vizepräsidium für Universitätsgemeinschaft und Engagement der Friedrich-Schiller-Universität
Gruppenfoto der Verbundmitglieder im März 2025
Foto: Anja Strauß

Workshop- und Maßnahmen-Programm Verbund WKJ

  • 'Neuro... what?' – Introductory talk on neurodiversity

    Datum: 9. April 2026, 10:00 bis 12:00 Uhr
    Ort: Online, Zugangsdaten werden kurz vor Beginn an angemeldete Personen verschickt
    Trainer:in: Jessica Stazzone Manazza

    Exploring neurodiversity and neurodivergence in a sensitive and professional way.

    Although the term 'neurodiversity' has become increasingly prominent in recent years, it still raises many questions. What exactly do we mean by it? Join us for this online talk, where we explore the reality of how we think, perceive and interact with the world, moving beyond buzzwords.

    The term 'neurodivergence' covers a broad spectrum, including autism spectrum, ADHD, dyscalculia, dyslexia and much more. Although not visible 'from the outside', it can manifest in different ways in everyday life, studies and professional life and can lead to impairments ranging from minor to severe. Neurodivergent people differ from neurotypical people in how they process information and perceive environmental influences, as well as in how they control aspects such as concentration and self-regulation.

    This makes neurodivergence a highly relevant topic, especially in professional and educational contexts.

    What we’ll explore together:

    •  Decoding the terminology: What does 'neurodiversity' mean from a diversity and inclusion perspective?
    •  Shifting the lens: Why moving from a 'deficit-based' model ('What’s wrong with you?') to a 'neurodiversity-informed' model is a game-changer for understanding neurodiversity. How do our nervous systems differ? How we perceive and understand data differently?
    •  Identifying invisible barriers: Which barriers do neurodivergent individuals face, from sensory overload to 'neuronormative' social expectations, to stereotypes and ableism and the influence of media.
    •  A path toward neuroinclusion: A brief overview of most important factors to foster inclusion, not just 'tolerance' of difference.

    This session is designed to gain an initial insight into the topic and to sensitively explore the diversity and complexity of neurodivergence. It is not just a lecture—it is an interactive space where you will have the opportunity to ask questions and engage in meaningful discussion.

    Neurodiversity is not a niche topic, but a fundamental part of the human diversity.

    Registrierung über das Qualifizierungsportal:https://qualifizierung.uni-jena.de/pages/coursedescription.jsf?courseId=85245035&catalogId=80638231&locale=deExterner Link

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  • Raise your hand! How to follow your path with self-confidence

    Datum: 07. Mai 2026, 9:00 bis 16:00 Uhr
    Ort: SR Accouchierhaus, Jenergasse 8
    Trainer:in: Antje Rach

    Raise your hand! How to follow your path with self-confidence. A workshop for female scientists
    Recognizing obstructive patterns of thought and behaviour and enabling change
    In almost all areas of life, traditional gender roles are dissolving. However, only around 20-25% of top positions are held by women – in industry as well as in academia. Women still have a hard time to break the glass ceiling. Moreover, after starting a family, many of them unintentionally fall back into the classical role patterns. Even highly qualified women are often left out at a certain level. Why is that? What part do external structures and role expectations play in this – and what strategies and actions do women use to hinder themselves?
    In the workshop we will get to the bottom of these questions against the background of social and structural conditions on the one hand and our own biographies on the other. We analyse internal and external success factors for a successful career and reflect on ourselves: Which of these factors – in the form of resources, skills or beneficial thought and action patterns – do I already have; which may be needed or missing? Which of my own beliefs and patterns are preventing me from performing, asserting myself and getting ahead? How can I dissolve these or constructively integrate them into my path in such a way that change becomes possible?
    Contents at a glance:

    • Intro: women & careers through the ages
    • Biography work: how does my biography influence my life and my career?
    • Defining my own values
    • Recognizing / working with beliefs & inner drivers
    • Developing beneficial options of behaviour for my own path
    • Role clarity and setting boundaries
    • Dealing with stereotypes and (gender) bias

    Registrierung über das Qualifizierungsportal: https://qualifizierung.uni-jena.de/pages/coursedescription.jsf?courseId=84891197&catalogId=80638231Externer Link

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  • You Belong in Academia: Empowering Minority Researchers to Overcome Challenges

    Datum: 20. und 21. Mai 2026, 9:00 bis 13:00 Uhr
    Ort: Online, Zugangsdaten werden kurz vor Beginn an angemeldete Personen verschickt
    Trainer:in: Dr. Emma Geoffray

    Are you struggling as a minority researcher? Women, people of color, expats, LGBTQAI+ and neurodivergent individuals often face unique and amplified challenges. Some attempt to cope by minimizing their identity, hoping to fit in, while others rely solely on themselves to overcome difficulties—strategies that can leave them feeling even more isolated or unwelcome.

    Our approach empowers you with research-backed tools to overcome internal pressures, like imposter syndrome, and external obstacles, such as unconscious bias and microaggressions. You’ll explore ways to strengthen your sense of belonging and well-being in academia, equipping you for success despite systemic and psychological barriers.

    In this hands-on workshop, which combines lessons with individual assessments and group discussions, you’ll learn and practice skills such as:
    • Understanding who is a minority in science and why intersectionality matters,
    • Recognizing when stereotype threat might affect your academic performance,
    • Navigating imposter syndrome and self-doubt effectively,
    • Reducing stress and preventing burnout with flexible coping strategies,
    • Addressing bias and macro- or microaggressions,
    • Enhancing well-being and mental health with evidence-based tactics,
    • Mastering conflict resolution and assertive communication,
    • Developing and strengthening your support network.

    By the end of the workshop, you’ll gain practical tools to face and overcome pervasive challenges in academia. Imagine feeling empowered to confidently step into your role in the academic community. Join us to strengthen your sense of belonging as you pursue your academic career.
    This is a two-day workshop with 4 hours per day. 

    Registrierung über das Qualifizierungsportal: 
    https://qualifizierung.uni-jena.de/pages/coursedescription.jsf?courseId=85551723&catalogId=80638231Externer Link

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  • Career Options Outside Academia: How to Find Suitable Jobs in Germany

    Datum: 07. Juli 2026, 9:00 bis 15:30 Uhr
    Ort: Online, Zugangsdaten werden kurz vor Beginn an angemeldete Personen verschickt
    Trainer:in: Dr. Annika Bartsch

    Ziel des Workshops ist die Ermittlung der eigenen fachlichen und personalen Kompetenzen sowie die Klärung der Frage, wie dazu passende Stellenprofile auf dem deutschen außerakademischen Arbeitsmarkt gefunden werden können. Besondere Berücksichtigung finden gender-spezifische Herausforderungen in der beruflichen Orientierung und in der Ausgestaltung von Stellen sowie die Vereinbarkeit von Beruf und Familie.

    Umsetzung

    • Klärung der fachlichen und personalen Kompetenzen als Ausgangspunkt von differenzierten Such-strategien: Die Teilnehmer*innen lernen verschiedene Methoden der Kompetenzanalyse kennen.

    • Welche Chancen bietet der außerakademische Arbeitsmarkt für Promovierende und Promovierte? Was sind typische und was sind eher untypische Stellen? Wie stellen sich Zugangs- und Aufstiegschancen dar (im Hinblick auf Gender- und weitere Aspekte)? Wie sieht das Verhältnis von Beruf und Privatleben aus?

    • Stellensuche: Welche Möglichkeiten gibt es, ausgeschriebene Stellen in der Privatwirtschaft, im Öffentlichen Dienst (Verwaltung, Wissenschaftsmanagement u. a.) und bei NGOs zu finden?

    • Welche besonderen Chancen und Herausforderungen gibt es für Bewerberinnen?

    • Zeitplanung und Ziele: Reflexion der beruflichen Ziele, auch im Verhältnis zu weiteren Lebenszielen; Planen der nächsten Schritte

    Methoden: Impulsvorträge, angeleitete Selbstreflexion, Gruppen- und Plenumsgespräche

    Registrierung über das Qualifizierungsportal:
    https://qualifizierung.uni-jena.de/pages/coursedescription.jsf?courseId=82482491&catalogId=80638231Externer Link

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  • Cultivating Resilience and a Growth Mindset in Academia

    Datum: 15. Oktober 2026, 9:00 bis 17:00 Uhr
    Ort: Präsenz, Raum wird noch bekannt gegeben
    Trainer:in: Dr. Emma Geoffray

    Are setbacks and failures in your research causing frustration? Early career researchers often encounter obstacles that can feel daunting, and conventional advice may seem superficial or misaligned with academia's unique demands, leaving many feeling discouraged. The right tools, however, can transform these hardships into opportunities for growth.
    Our method offers research-backed approaches to build resilience and adopt a growth mindset, helping you navigate the ups and downs of academia with confidence. You’ll develop adaptable, practical strategies to bounce back after challenges and build a mindset that fosters long-term success and satisfaction.
    In this hands-on workshop, which combines lessons with individual assessments and group discussions, you’ll learn and practice skills such as:

    • Normalizing and learning from failures and setbacks,
    • Leveraging your strengths to build resilience,
    • Watching for signs of burnout and making time for life outside academia,
    • Embracing a mindset of continual growth,
    • Navigating imposter syndrome and self-doubt effectively,
    • Harnessing the power of both positive and negative emotions,
    • Preparing for common academic challenges and learning to pivot,
    • Recognising how culture shapes our mindset.

    By the end of this workshop, you’ll have practical tools to foster resilience and a growth mindset that will sustain you throughout your academic career. Imagine a future where you meet challenges with confidence, view setbacks as growth opportunities, and maintain a balanced life. Join us to build the resilience you need to succeed in academia.

    Registrierung über das Qualifizierungsportal: 
    https://qualifizierung.uni-jena.de/pages/coursedescription.jsf?courseId=85551768&catalogId=80638231&locale=deExterner Link

    If you have trouble registering please contact the coordination office of the WKJ Network: verbund.wkj@uni-jena.de

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„Wissenschaftler:innen und Karriere Jena“ – Verbund WKJ an der Universität Jena

Mehr Chancengleichheit für Forschende

Die Chancengleichheit von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern zu fördern, ist ein Anliegen der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG)Externer Link. Um dieses Ziel an der Friedrich-Schiller-Universität Jena umzusetzen, gibt es den Verbund „Wissenschaft­ler:innen und Karriere Jena“. Dieser macht es sich zur Aufgabe, die be­reitgestellten Gleichstellungsmittel für die koordinierten Forschungsprogramme zu bündeln und sie für ziel- und passgenaue Maßnahmen einzusetzen.

Von der zentralen Bündelung der Gelder profitieren alle Verbundmitglieder, denn durch den zielgerichteten Einsatz der Mittel können größere, gemeinsame Projekte realisiert werden. Insbesondere kleinere Mitgliedsinstitutionen können so von der Umsetzung größerer Maß­nahmen profitieren und daran teilnehmen. 

Der Verbundes WKJ realisiert auf Grundlage einer jährlichen Bedarfsanalyse die Vermittlung, Organisation und Durchführung von unter anderem folgender Maßnahmen:

  • zielgruppenspezifischen Mentoringprogramme, Weiterbildungsangebote und Coachings zur Förderung der Karriereentwicklung von Nachwuchswissenschaftlerinnen
  • klassische Fördermaßnahmen, Workshops und Maßnahmen zur Förderung der Familienfreundlichkeit von Ar­beitsplätzen in der Wissenschaft und weiterer diversitätsbezogener Anliegen
  • inter­disziplinärer Erfahrungsaustausch sowie eine Plattform zur Ideenfindung und Vernetzung

Koordinierungsstelle des Verbundes WKJ

Eine Koordinierungsstelle, angebunden an das Vizepräsidium für Universitätsgemeinschaft und Engagement der Friedrich-Schiller-Universität, vermittelt inhaltliche Bedarfe für die Verbundmitglieder in Abstimmung mit der Gleichstellung der Universität. Außerdem wertet sie jährlich aus, ob die Ziele der Einzel- und Verbundmaßnahmen erreicht wurden.

Kontakt:

Koordinierungsstelle des Verbundes WKJ – Judith Malsam

Gründung und Mitglieder des Verbundes WKJ

Gegründet wurde der Verbund zum 01.11.20 von drei Sonderforschungsbereichen (SFB/TR 234 CataLight, SFB 1076 AquaDiva, SFB 1127 ChemBioSys) sowie dem Clinician Scientist-Programm CSP OrganAge am Universitätsklinikum Jena und der Medizinischen Fakultät. Im Januar 2021 trat dem Verbund der Sonderforschungsbereich SFB/TR 124 FungiNet bei. Geplant ist, zukünftig auch weitere durch die DFG koordinierte Programme in den Verbund aufzunehmen.

Zum Verbundstreffen WKJ am 11.06.21 wurde der Aufnahme eines neuen Mitgliedes zum 01. Juli 2021 einstimmig zugestimmt: FOR 3004 SYNABS.

Im Oktober 2021 sind das Graduiertenkolleg (GRK) Modell Romantik und der Sonderforschungsbereich/ Transregio SFB TRR 294 „Strukturwandel des Eigentums“ dem Verbund beigetreten.

Im Oktober 2022 ist das Excellenzcluster EXC 2051 Balance of the Microverse dem Verbund beigetreten.

Im Jahr 2023 sind das Graduiertenkolleg GRK 2792 Autonomie heteronomer Texte in Antike und Mittelalter und die Research Training Group RTG 2723 Materials - Microbes - Microenvironments ebenfalls dem Verbund beigetreten.

Im April 2024 wurde die Jena School for Microbial Communication (JSMC) in den Verbund aufgenommen. 

Im Jahr 2025 folgte dann die Research Training Group RTG PhInt - Photo-polarizable interfaces and membranes dem Verbung als Mitglied. 

Zu Beginn des Jahres 2026 wurde das Graduiertenkolleg 3136 NeurInfect in den Verbund aufgenommen. 

Mitgliedseinrichtungen
SFB 1127 ChemBioSysExterner Link
SFB/TR 234 CataLight en
SFB/TR 294 Strukturwandel des EigentumsExterner Link
EXC 2051 Balance of the MicroverseExterner Link
GRK 2792 Autonomie heteronomer Texte in Antike und MittelalterExterner Link
RTG 2723 Materials - Microbes - Microenvironments (M-M-M) en
JSMC (Jena School for Microbial Communication)Externer Link
FOR 3004 SYNABS (UKJ)Externer Link
RTG “PhInt - Photo-polarizable interfaces and membranes"Externer Link
Graduiertenkolleg 3136 NeurInfectExterner Link

Gründungsurkunde des Verbundes WKJ, im Hintergrund gelblich grünes Laub

Foto: Anne Günther (Universität Jena)

Judith Malsam

Koordinierungsstelle Verbund "Wissenschaftler:innen und Karriere Jena"
Graduierten-Akademie
Judith Malsam
Foto: Louisa Reichstetter
Haus für den wissenschaftlichen Nachwuchs - Zur Rosen
Johannisstraße 13
07743 Jena Google Maps – LageplanExterner Link

Verbundmitglieder des WKJ

  • Logo von CRC AquaDiva (Collaborative Research Centre 1076 AquaDiva)

    CRC AquaDiva

  • Logo von CATALIGHT - Transregional Collaborative Research Center TRR234

    Catalight

  • Logo von ChemBioSys - Collaborative Research Center 1127

    ChemBioSys

  • FungiNet - Collaborative Research Centre/Transregio 124

    FungiNet

  • Logo SYNABS

    SYNABS

  • Logo SFB Strukturwandel des Eigentums

    SFB „Strukturwandel des Eigentums“

  • Logo von Dynlon - DFG-Forschungsgruppe 2518 ‘Funktionelle Dynamik von Ionenkanälen und Transportern

    Dynlon

  • Logo Microverse

    Balance of the Microverse Jena

  • Logo Autonomie heteronomer Texte

    DFG Graduiertenkolleg 2792 „Autonomie Heteronomer Texte in Antike und Mittelalter“

  • RTG 2723 Materials-Microbes-Microenvironments (M-M-M)

    Materials-Microbes-Microenvironments

  • Logo JSMC

    The Jena School for Microbial Communication

  • Logo NeurInfect

    Logo NeurInfect