Lehrpreis 2021

Prämiert wurde die beste Lehrveranstaltungskonzeption (2.500 €). Zusätzlich wurde im Jahr 2021 im Themenschwerpunkt „Umgang mit Vielfalt“ (2.500 €) eine Auszeichnung vergeben. Aus den eingegangenen Nominierungen wurden letztlich zwei herausragende Lehrkonzepte für die Lehrpreise 2021 ausgewählt:

Den Preis für die beste Lehrveranstaltungskonzeption (2.500 €) erhält Dr. Nils Töpfer (Fakultät für Sozial- und Verhaltenswissenschaften) für das Blockseminar „Zur wissenschaftlichen Fundierung von Psychotherapie: eine etwas andere Einführung in die Wirksamkeits- und Prozessforschung“.

In der Auswahlbegründung heißt es: Das Seminar adressiert eine strategische Herausforderung in der Lehre an unserer Universität, die „Förderung der wissenschaftlichen Selbstständigkeit bei Studierenden“. Im Speziellen gelingt es auf herausragende Weise, die Studierenden zu wissenschaftsgeleiteter kritischer Auseinandersetzung mit fachspezifischen Fragenstellungen zu befähigen. Psychotherapie wird als Anwendungsfeld der Evaluationsforschung behandelt, indem Studierende die systematische Anwendung sozialwissenschaftlicher Forschung zur Bewertung der Konzeption, der Ausgestaltung, der Umsetzung und des Nutzens sozialer Interventionsprogramme am Beispiel der Psychotherapieforschung nachvollziehen. Zur Beurteilung der Wirksamkeit von Psychotherapieverfahren werden hier einerseits Metamodelle als Referenzrahmen genutzt, mittels derer die Studierenden im Seminarverlauf wiederkehrend und systematisch Fragen und kritische Punkte herausarbeiten. Zum anderen werden trotz des forschungsmethodischen Schwerpunktes durch mehrere Gruppenarbeiten ausführliche Praxisbezüge hergestellt. Durch die Kombination verschiedener didaktischer Methoden, gelingt es dem Lehrenden hervorragend, die Studierenden anzuregen, den fachlichen Diskurs selbst argumentatorisch nachzuvollziehen und ggf. zu re-inszenieren. Besonders hervorzuheben ist, dass die Studierenden selbst explizit ihre Kompetenzfortschritte in Hinblick auf wissenschaftliche Betrachtungsweisen erkennen sowie ihre damit verbundenen Erkenntnis- und Erfahrungsgewinne in der wissenschaftlich-kritischen Auseinandersetzung mit der fachlichen Praxis herausstellen.

Den Preis im Themenschwerpunkt „Umgang mit Vielfalt“ (2.500 €) erhalten Prof. Dr. Michael Wermke, Dr. Sophie Seher und Fahed Al-Janabi (Theologische Fakultät) für das Seminar „Kultur- und religionssensible Elternarbeit“.

Hier wird die Auswahl wie folgt begründet: Das prämierte Seminar ist als Lehrveranstaltung der Universität Jena eingebettet in das Projekt „Uns Miteinander Stärken“ (gefördert gemäß der Richtlinie zur Gewährung von Zuwendungen des Freistaat Thüringens für die Förderung von Menschen mit Migrationshintergrund (01.01.2020 – 31.12.2022)) und beschäftigt sich mit kultursensibler Elternarbeit. Schon die Lehrveranstaltungsinhalte selbst adressieren den Themenschwerpunkt „Umgang mit Vielfalt“, da durch sie Studierenden die Auseinandersetzung und der pädagogische Umgang mit religiöser und kultureller Vielfalt ermöglicht wird. Darüber hinaus werden für die Kompetenzerlangung der Studierenden aber auch vielfältige Lehr- und Lernmethoden genutzt und auf besondere Weise eine Verzahnung von Lehre, Forschung und Transfer erreicht: Es erfolgt eine wissenschaftsgeleitete Auseinandersetzung mit den in Praxis-veranstaltungen gewonnenen Erfahrungen, wobei die so erlangten Erkenntnisse wiederum in die methodisch-didaktische Vorbereitung der weiteren praktischen Projektarbeit einfließen. Nicht zuletzt ist hervorzuheben, dass diese Lehrveranstaltung ein grundlegendes Verständnis von Vielfalt unserer universitären Lehre durch die Zusammenarbeit mit städtischen Sozial- und Bildungseinrichtungen nach außen transportiert und so der Öffnung der universitären Lehre und Forschung in die Gesellschaft vorbildlich dient.

v. links n. rechts: Prof. Dr. Kim Siebenhüner, Prof. Dr. Michael Wermke, Fahed Al-Janabi,, Michael Rabich

Foto: Jürgen Scheere (Universität Jena)