Empirische Einblicke in das Potenzial von Süd-Nord-Partnerschaften
ausgestreckte bunte Hände
Foto: University of Bamber Press
Ihr Beitrag präsentiert Ergebnisse einer Studie, in der die südliche Perspektive auf Demokratielernen in der digitalen Welt in Schulpartnerschaften untersucht wird. Dabei werden Wahrnehmungen von Partnerschaft, Demokratie, Digitalität und Weltgesellschaft vorgestellt und aufeinander bezogen.
Die gewonnenen Einblicke ermöglichen die Formulierung von Ansatzpunkten für gelingende Süd-Nord-Partnerschaften, die Demokratieförderung, Bedingungen der Digitalität sowie Weltgesellschaft gleichermaßen berücksichtigen.